이공학도를 위한 확률과 통계 9판 솔루션(Probability and Statistics for Engineers and Scientists 9th)

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Walpole_9e_ISM_01-04.pdf

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설명 : 이공학도를 위한 확률과 통계 9판 솔루션 저자 : Walpole, Myers 원제 : Probability and Statistics for Engineers and Scientists 9e 1장부터 18장까지 구성되어있습니다. 목차는 아래 참고하세요.

chapter 1. Introduction to Satistics and Data Analysis chapter 2. Probability chapter 3. Random Variables and Probability Distributions chapter 4. Mathematical Expectation chapter 5. Some Discrete Probability Distributions ...... ...... ...... ...... chapter 16. Nonparametric Statistics chapter 17. Statistical Quality Control chapter 18. Bayesian Statistics

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KCU 대한민국 1%가 될 수 있는 재테크 상식 족보 & 시험문제

KCU 대한민국 1%가 될 수 있는 재테크 상식 족보 & 시험문제

대한민국 1%가 될 수 있는 재테크.hwp

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설명 : 00페이지가 넘게 잘 정리해놨구요 ^^ 이것만 보시면 A+ 보장합니다 ^^ 시험문제 관련 질문은 wanki00@gmail.com 로 해주세요 다운 받으신 분들에 한해 자세히 알려드릴게요 ^^

1. 왜 돈을 관리해야 하는가? 2. 돈을 관리하는 기술 3. 기업의 운영을 한눈에 알아 보는 비법 4. 회사의 경영 성적표를 통한 반 등수 알기 5. 돈은 끊임없이 돌고 돌아야 건강하다 6. 계획적으로 돈 쓰기 7. 세월이 갈수록 돈은 시들시들해진다 8. 미래의 내 집 장만을 위해 필요한 돈, 돈, 돈 9. 절벽의 번지점프가 매력적인 이유 10. 다치지 않게 절벽에서 번지점프 하는 요령 11. 세상에 공짜 점심은 없다 12. 빚 과 빛 13. 왜 사람들은 주식투자에 열광하는가? 14. 모르고 하는 주식투자 바보도 안한다 본문내용 02. 재무의 주요 영역과 기회 ※ 재무관리 · 재무관리자 수익 추구 기업과 비수익 추구 기업 등 모든 유형의 기업의 재무 업무를 적극적으로 관리 ※ 기업의 재무관리자의 업무와 관련 1. 전반적인 기획, 고객에 대한 신용 확대, 제안된 지출 평가, 회사의 운영을 위한 자금 모금 등 다양한 재무 업무 수행 2. 오늘날 기업 성장에 초점을 둔 기업 전략을 개발, 이행하고 3. 경쟁적 지위를 높이는데 적극적으로 참여하며, 그 결과 많은 최고 경영자가 재무 분야에 서 배출 - “기업 활동의 글로벌화로 인한 다른 통화로의 현금흐름, 국제 거래에서 발생하는 리스크 관리로 인해 재무관리자에 대한 필요성이 증대” 03. 기업조직의 법적 형태 ※ 개인기업 (개인기업, 합명회사, 주식회사) 자신의 이익을 위해 기업을 운영하는 한 사람이 소유한 기업 · Sole Proprietorships · 약 75%가 개인기업 - 자전거 상점, 개인트레이너, 배관공 등 · 개인자산, 대출로부터 자본을 끌어 모음 · 기업주가 모든 의사결정에 책임을 짐 ※ 합명회사 (개인기업, 합명회사, 주식회사) 이익을 위해 함께 일하는 2명 이상의 소유주로 구성 · Partnerships · 약 10%를 차지 - 재무, 보험, 부동산 회사 등 · 모든 사원이 무한 책임을 갖고 부채에 대한 법적 책임을 짐

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만1세 보육실습일지(4월 1주~4주)/지도교사조언,실습생소감,아동관찰 포함.

만1세 보육실습일지(4월 1주~4주)/지도교사조언,실습생소감,아동관찰 포함.

만1세 보육실습일지(4월1주-4주).hwp

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설명 : <만1세 보육실습일지> 2017년 4월 1주부터 4주까지 4주동안 작성한 내용입니다. 일일보육계획안이구요. 지도교사조언과 실습생 일일평가가 잘 작성되어 있습니다. 또한 매일 실습생이 적은 아동관찰 내용도 포함되어 있습니다.

1.표지 2.보육실습생의 준수사항 목록 3.보육실습 일지 기재상의 유의점 목록 4.보육실습일지(일일보육계획안) 4주치 내용 일일 보육 계획안(만1세) 날 짜: 2017년 4월 4일 월요일 날씨: 맑음 주 제: 새로운 것이 낯설어요2 소주제: 우리 반에 무엇이 있을까요? 1 목 표: 자신의 반을 알고 교실환경과 놀잇감에 관심을 갖고, 탐색한다. 기본생활습관: (질서)한 걸음, 한 걸음 걸어 다녀요 7:30~09:50 등원 및 통합보육: < 등원전 실내 환기 08:00~08:30> (교사 출근 시 손 씻기) [등원 및 맞이하기 : 추운 날씨에 대해 이야기를 나눠요] •등원하는 영아가 입고 온 옷차림에 대해 이야기 나누고 건강상태를 살펴보며 영아를 맞는 다. •부모와 헤어져 교사와 반갑게 인사를 나눈다. •영아의 원아수첩 및 가방을 확인한다. (투약의뢰서 유무확인 후 약을 약통에 넣고 컨디션,배변여부 확인) 실행 및 평가: 영아들이 등원하기 전 교실 환기시킴, 부모님과 헤어질때 인사나누고 가방정리 알림장확인함, 물병 및 도시락정리함 09:50~10:10 오전간식 기저귀갈기: *오전간식 - 간식을 소개하며 간식을 맛있고 즐겁게 먹을 수 있도록 배려한다. - 간식을 먹은 후에는 스스로 간식 그릇을 정리하도록 한다. - 자기의 자리를 정리한다. *기저귀 매트깔고 기저귀 갈아주기 *변후에는 물로 엉덩이 닦아주기 [기저귀갈이 : 아기 인형 기저귀를 갈아요] <실내 환기 10:10~10:30>

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만3세 2학기 부모상담일지 20명 분량입니다.(공공형 어린이집)

만3세 2학기 부모상담일지 20명 분량입니다.(공공형 어린이집)

3세 20명 2학기 부모면담일지.hwp

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설명 : (만3세-2학기)평가인증 통과한 공공형 어린이집 만3세 2학기 부모상담일지 20명 분량입니다. (쌍둥이 형제/한 부모 가정/키가 작은 아이/아토피 유아 등 다양한 상담 내용 포함.) 제가 직접 쓴 자료들입니다. 공공형 어린이집에서 3년이상 근무했구요. 만3세부터 만5세까지 맡으면서 주임도 맡았습니다. 각 연령별로 짧으면 1년 길게는 2년까지 해봤구요. 만3세는 2번정도 해봤고 만4세도 2-3번 해봤구요 만5세도 2번정도 했습니다.^^ 평가인증은 유치원, 공공형 어린이집에서 3번 이상 해봤구요~ 다 우수점수로 통과했습니다. 만3세 2학기 부모면담일지구요. 공공형 어린이집에서 평가인증이 있던 당시에 썼던 내용이니 믿을만 할 거에요. 1학기 자료는 따로 올라가 있고 그 자료에 있는 유아들 내용과 이어집니다. 아이들의 성장 과정이 그대로 이어지기 때문에 두개를 같이 가져가시면 더 좋으실 거에요. 만3세 치고는 꽤 많은 20명의 아이들의 면담 내용이 들어가 있습니다. 그중에는 쌍둥이 자녀/다 자녀/한 부모 가정/한 자녀 가정/아토피가 심한 아이/ 편식이 심한 아이/키가 작은 아이/말을 더듬는 아이/ADHD 유아도 있었구요. 다양한 아이들의 상담에 대한 내용이 있습니다.

건강 및 신체발달 추위보다는 더위를 많이 타는 편이구요. 비염이 있어서 환절기 때마다 고생을 해요. 눈에 보이게 쑥쑥 크진 않지만 키도 조금씩 커지고 몸무게도 늘고 있어요. 그런데 어린이집에서는 몇 번째로 작은지, 그걸로 스트레스는 받지 않는지 궁금해요. - 대근육, 소근육 활동에 적극적으로 참여하며 크게 흥미를 가집니다. - 알맞은 양의 음식을 골고루 먹고 손과 이를 깨끗이 하는 습관이 잘 형성되어 있습니다. - 키가 작은 것에 대해 크게 신경쓰지 않고 긍정적으로 행동합니다. 언어 및 인지발달 언어는 워낙 애기때부터 발달이 되어서 요즘엔 심부름도 곧잘해요. 그런걸로 보아 인지능력도 같이 잘 발달되고 있는 것 같아요. 그런데 그만큼 말을 잘 안들어서 고민입니다. - 많은 단어와 알고 있는 글자를 잘 읽을 수 있으며 어휘력이 풍부하여 대화가 왕성하고 모든 받침 글자를 어렵지 않게 읽을 수 있습니다. - 말의 빠르기와 발음이 정확하며 자신의 생각을 분명히 말할 줄 알고 발표를 좋아합니다. 예전보다 다른 사람의 말에 귀기울이려는 노력을 하고 있습니다. 사회성발달 집에와서 놀이터에서 친구들과 어울리는 경우에 작은키라도 같이 어울릴려고 하고 본인이 작은거에 대해 전혀 신경을 쓰지 않는 듯 보이는데 원에서는 친구들과 싸우거나 먼저 친구를 때리진 않는지요. - 놀이를 자발적으로 제안하고 참여합니다. - 자기 주장이 강하여 남의 의견을 잘 듣지 않으려하며, 물건의 소중함을 잘 알지 못하므로 지도가 요구됩니다. - 문제상황이 발생했을 때, 말로 해결하려고 노력하며 친구를 때리는 행동을 보이지 않습니다. 정서발달 먹는거나 장난감에 대한 소유욕이 강함편이 아닌가 걱정스러운데요. 외동아들이다보니까요. 친구들에게 양보할 줄 아는지, 도와줄주는 아는지 궁금합니다. - 여러 활동에 자신감이 넘치고 적극적이나 좀 더 너그러운 마음과 침착함이 요구됩니다. - 활동에 집중하다보면 다른 사람을 신경쓰지 않는 모습을 많이 보입니다. 다른 사람을 배려하는 마음이 필요합니다.

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[사회복지실천론] 한국·미국·일본 윤리강령의 비교

[사회복지실천론] 한국·미국·일본 윤리강령의 비교

[사회복지실천론] 한국·미국·일본 윤.hwp

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설명 : ※ 한국·미국 및 일본의 윤리강령 구성 비교 한국; 6장 46개 조항, 미국; 6장 155개 조항, 일본; 4장 14개 조항 구성되어 있다. 한국은 독특하게 사회복지사 선서를, 미국은 윤리강령의 목적을 삽입하였고, 일본과 미국의 윤리강령에 포함되어 있는 윤리원칙이 한국의 윤리강령에는 포함되어 있지 않다. 그러나 공통적으로 추구하는 가치와 윤리원칙의 기초로 인간의 존엄성을 규정하고 있다.

1)한국과 일본 - 비밀보장 ①비밀보장이란? 비밀보장은 클라이언트가 전문적 관계에서 노출한 비밀스런 정보를 사회복지사가 전문적 치료 목적 외에 타인에게 알려서는 안된다는 원리에 바탕을 두고 있다. 이는 또한 사회복지실천의 가장 기본적인 원칙이 되기도 한다. 문제해결과정에서 자인에 관한 정보가 타인에게 알려질 수 있다고 생각했다면 클라이언트는 아마 사회복지사와의 관계에서 자신의 비밀, 개인적 관심, 비사회적인 사회와 행동 등에 대해 절대로 이야기하지 않을 것이다. 이런 측면에서 비밀보장은 상당히 중요한 전문적 관계의 원칙이라 할 수 있다. ②한국과 일본 윤리강령에 나타나는 비밀보장 ⇒ 한국과 일본의 비밀 보장에 대한 윤리강령을 살펴보면, 한국은 ‘사회복지사의 클라이언트에 대한 윤리기준’이라는 윤리기준에서 ‘클라이언트와의 관계’라는 부분에서 비밀보장을 볼 수 있지만, 일본의 경우 한국의 윤리강령보다 간략히 되어 있어, ‘클라이언트의 관계’ 중에서 ‘클라이언트의 비밀보장’을 설명하고 있다. 그 내용을 살펴보면, 사회복지사는 클라이언트의 사생활올 보호해야 한다고 말하고, 업무수행과정에서 얻은 정보는 철저히 비밀을 유지해야 한다고 말하고 있다. 만약 정보가 제공될 시에는 동의를 얻어야 한다. 하지만 두 나라의 차이점도 나타난다. 일본의 경우 1986년에 만들어지고, 개정되지 않은 윤리강령을 사용하지 않기 때문에 현대 사회를 반영하는 현상들을 빼 놓고 있다. 일본의 윤리강령에 비해 한국의 윤리강령은 ‘문서, 사진, 컴퓨터 파일 등의 형태로 된 클라이언트의 정보’에 대해서도 언급하고 있다. 즉, 이러한 것들을 볼 때에 사회복지사들의 윤리강령 역시 시대가 변화면서, 그 시대의 특정과 문화를 담고, 변화한다는 것을 알 수 있었다. 또한, 일본의 윤리 강령에선 공공의 이익을 위해서는 정보가 공개 될 수 있고, 이러한 상황에서 본인이 식별 될 수 있는 방법을 피해야 한다고 명시하고 있다. 한가지 의문스러운 것은 한국 윤리강령에서는 정보공개 시에는 ‘동의를 얻어야 한다.’고 명명하고 있지만, 일본의 윤리강령에서는 ‘가능하면 본인의 승인을 얻어야 한다.’는 선택적 요소를 두어 강력히 실천되는 것은 아니라고 볼 수 있다.

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아동생활지도에 있어서 자기행동조절능력 발달의 중요성과 발달 단계 및 방법에 대해 설명하시오.

아동생활지도에 있어서 자기행동조절능력 발달의 중요성과 발달 단계 및 방법에 대해 설명하시오.

아동생활지도에 있어서 자기행동조절능력.hwp

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설명 : Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 아동생활지도의 개념 2. 자기행동조절능력의 개념 3. 자기행동조절능력 발달의 중요성 4. 자기행동조절능력 발달 단계 및 방법 1) 자기행동조절능력 발달 단계 2) 자기행동조절능력 발달 방법 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 2. 자기행동조절능력의 개념 대부분의 아동은 적절한 사회화 과정을 거치면서 사회적인 상황적 요구와 더 큰 결과를 얻어 내기 위해 즉각적인 만족을 지연하고 현재의 혐오적인 상황을 인내할 수 있는 능력을 갖게 되는데 이것을 자기행동조절능력이라고 한다. Kopp는 자기행동조절능력이란 환경의 요구에 따라 행동을 시작하고 멈출 수 있고, 사회적, 교육적 장면에서 언어적, 신체적 활동의 강도, 빈도와 지속성을 조절할 수 있는 능력이라고 하였다. 또한 하고

Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 아동생활지도의 개념 2. 자기행동조절능력의 개념 3. 자기행동조절능력 발달의 중요성 4. 자기행동조절능력 발달 단계 및 방법 1) 자기행동조절능력 발달 단계 2) 자기행동조절능력 발달 방법 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 4. 자기행동조절능력 발달 단계 및 방법 1) 자기행동조절능력 발달 단계 첫째, 무도덕 단계이다. 이 단계에서는 옳고 그른 것에 대한 분별이 전혀 없는 단계로 어린 영아들이 이 단계에 속한다. 어린 영아들은 자신의 행동에 대한 윤리적 판단을 할 수 없다. 둘째, 따르기 단계 혹은 외적조절 단계이다. 이 단계에서는 보상과 처벌에 따라 반응하므로 물질적ㆍ언어적 보상이 필요하다. 이 단계는 자기행동조절

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만0세 12월달 관찰일지 3명 분량입니다.

만0세 12월달 관찰일지 3명 분량입니다.

만0세 12월 관찰일지 3명.hwp

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설명 : 만0세 관찰일지 12월달 분량 3명 분량입니다. 12월달에 적은 관찰일지입니다. 관찰일시: 12월1일~12월30일

1. 영역별 발달 및 놀이 1) 신체 2) 언어·인지 3) 사회·정서 2. 기본생활습관 1) 식습관 2) 배변습관 3) 수면습관 신체 - 혼자 잘 걸어다니고 다리에 힘이들어가서 잘 넘어지지 않는다. 뚜껑을 스스로 열고 닫을 수 있고 블록을 잘 끼우고 쌓기놀이를 좋아한다. 높이 쌓고 넘어뜨리며 반복놀이를 즐겨하고 까꿍놀이를 아주 좋아한다. 살짝 숨었다가 얼굴을 내밀며 깔깔대며 웃는 OO이다. 언어·인지 - “엄마,맘마,아빠“등 발음이 똑똑하고 교사말을 따라하려고 한다. 말귀를 다 알아듣고 분유먹을때도 “누워서 먹자”라고 말하면 쿠션에 누워서 먹는다. 동물그림책을 보면서 울음소리를 흉내내면 따라하려고 입을 오물거린다. 교사가 울음소리를 흉내내면 자세히 듣고 입모양을 잘 살핀다. 사회·정서 - 음악을 좋아하고 엉덩이를 흔들며 춤도 잘 춘다. 교사가 손을 잡고 빙글빙글 돌면 아주 재밌어한다. 혼자 놀이도 좋아하지만 친구랑 함께 앉아서 놀이하는것도 좋아한다. 블록쌓기를 하면서 친구랑 서로 고함을 지르며 실랑이하기도 하지만 그런 아이들의 모습이 마냥귀엽다.

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